В Минобрнауки РФ рассказали о реформе высшего образования

2 декабря 2024 года, 14:14

Обновленная система высшего образования будет иметь отличные от Болонской системы ступени, рассказали ИА sovainfo.ru в Минобрнауки РФ.

Сейчас новая модель тестируется, уже тестируются следующие уровни: базовое высшее; специализированное высшее по программам магистратуры; отдельно выделенный уровень профобразования — аспирантура для подготовки научных и научно-педагогических кадров.

Университеты-участники и экспертное сообщество по итогам тестирования модели смогут сделать предложения по ее улучшению. Предполагается. что на новую систему высшего образования вузы перейдут с 1 сентября 2026 года.

Примечательно, что в новой модели понятие «бакалавриат» будет исключено. При этом в пока действующей системе эта ступень является самостоятельным уровнем высшего профобразования. После введения новой модели образования будет установлено соответствие новых образовательных программ действующим в настоящее время направлениям подготовки и специальностям. Права студентов, обучающихся сейчас, будут сохранены в полной мере — они окончат ту программу, на которую они поступили.

Что касается требований к должностям, на которые захочет претендовать выпускник той или иной формы «вышки», то тут все зависит от каждой конкретной вакансии и специальности. Они прописаны в профстандартах и квалификационных справочниках. Соответствующие приказы утверждает Минтруда.

Также в Минобрнауки отметили, что в целом решение о трудоустройстве человека на должность с учетом навыков, знаний, личных качеств кандидата принимает работодатель. Но вместе с тем он должен руководствоваться ТК РФ.

«В рамках новой системы освоение программы высшего образования будет полноценным и достаточным для выхода на рынок труда. Вместе с тем для получения углубленных знаний по выбранному профилю или освоения дополнительных компетенций (например, управленческих) выпускники смогут поступить на программы магистратуры, ординатуры или ассистентуры-стажировки. Подготовка научных и научно-педагогических кадров будет осуществляться в рамках программ аспирантуры», — отметили в ведомстве.

В настоящее время, если человек окончил бакалавриат по одной специальности, но хочет сменить профессию, он может пойти на вторую «вышку» или же выбрать магистратуру. Например, экономист может пойти на психфак в магистратуру и тем самым иметь две полноценные профессии. Но, судя по информации Минобрнауки, после реформы будет другой подход:

«В рамках новой системы высшего образования поступить на программы магистратуры и расширить знания в соответствующей профессиональной области будет возможно в рамках уже полученной специальности. Вместе с тем в рамках программ магистратуры при наличии специальности любого профиля можно будет освоить дополнительные компетенции надпредметного характера (например, управленческие)», — рассказали в министерстве.

Таким образом, вторая ступень «вышки» является логичным продолжением первой и человек развивается в целом в рамках одной специальности.

В Минобрнауки пояснили, что документ о повышении или присвоении квалификации также дает его обладателю право заниматься определенной деятельностью в соответствии с требованиями к квалификации.

«При этом дополнительное профессиональное образование не является уровнем профессионального образования и направлено на профессиональное развитие человека, обеспечение соответствия его квалификации меняющимся условиям профессиональной деятельности и социальной среды», — сообщили в ведомстве.

В свою очередь, требования к уровню образования и квалификации для тех или иных должностных обязанностей и трудовых функций устанавливаются профессиональными стандартами и квалификационными справочниками, добавили в Минобрнауки.